Sloboda a zodpovednosť v súvislosti so školou? Dva pojmy, ktoré sa navzájom vylučujú. Existuje medzi nimi nejaká súvislosť? Sú potrebné pre život? Sú nevyhnutné? Môžeme si ich osvojiť? Môžeme ich hodnotiť? Dajú sa merať? Slobodu chápem ako dispozíciu svojej jedinečnej osobnosti rozhodovať sa, čo robiť alebo nerobiť, rozhodovať sa vo vzťahu k niekomu alebo niečomu. …
Pred štyrmi rokmi prišiel do 1. ročníka medzi malých prváčikov aj chlapec Roman s telesným postihnutím – rázštepom chrbtice. Možno jeho chôdza trochu prezrádzala, že ho nohy vôbec neposlúchajú a má to v živote ťažšie ako my ostatní, ale hneď si nás získal akýmsi šarmom svojej osobnosti. Jeho tvár žiarila šťastím, veľkou zvedavosťou a vášňou …
V dňoch 21. – 24. augusta 2023 sa uskutočnilo posledné nadnárodné osobné stretnutie partnerov projektu Multi-IN. Keďže väčšina výstupov projektu Multi-IN je už hotová a zverejnená na webovej stránke projektu, partneri diskutovali najmä o technických aspektoch a možnostiach ich šírenia. Na vzájomnej radosti a spokojnosti zo stretnutia to však nič neubralo.
Ak by sa žiaci so spinou bifidou a hydrocefalom mohli vyjadriť k tomu, ako si predstavujú ich vzdelávanie a podporu, ktorú potrebujú, s veľkou pravdepodobnosťou by radi povedali tieto myšlienky: 1. Prichádzam do školy, aby som sa naučil komunikovať, fungovať v bežnom živote, chápať iných a žiť s rovesníkmi. Nie som v škole preto, aby …
ČO ŽIACI S RÁZŠTEPOM CHRBTICE A HYDROCEFALOM chcú, ABY STE VEDELI O ICH VZDELÁVANÍ? Čítajte viac »
Až 90 % detí s meningomyelokélou má ťažkosti s vyprázdňovaním močového mechúra, vrátane zadržiavania moču a stresovej inkontinencie. Mnohé deti však môžu dosiahnuť sociálnu kontinenciu a znížiť riziko infekcií močových ciest pomocou programu čistej intermitentnej katetrizácie a liekov, ako sú spazmolytiká a prípadne anticholinergiká. Čistá intermitentná katetrizácia (ČIK) je metóda odvádzania moču cez jednorazový katéter …
Druhá etapa projektu Multi-IN pokračuje a niektoré vzdelávacieho videá sú už pripravené a nahrané na webovej stránke projektu (pozri TU). Náš tím mal to potešenie predstaviť video určené rodičom a rodinným príslušníkom zástupcom mimovládnych organizácií a miestnych inštitúcií z Varny, ktoré pracujú v oblasti podpory detí a rodín. Stalo sa tak 13.6.2023 počas prezentácie tradičnej správy …
Predstavenie vzdelávacieho videa Multi-IN pre rodičov vo Varne Čítajte viac »
V dňoch 15. – 16. mája sa v Prahe uskutoční medzinárodná konferencia včasnej starostlivosti EURLYAID s mottom Creating Early Childhood Intervention Together – Building Bridges. Konferenciu organizuje Európska asociácia pre včasnú intervenciu v spolupráci s českou Spoločnosťou pre ranú starostlivosť. Zástupcovia Centra včasnej intervencie Trnava sa zúčastnia na tejto konferencii aktívne. CVI Trnava sa ako partner projektu Multi-IN prihlásilo prezentovať …
Prezentácia projektu Multi-IN na medzinárodnej konferencii Čítajte viac »
Od začiatku roka partneri projektu pracujú na scenároch vzdelávacích videí, ktoré budú vytvorené v rámci projektu Multi-IN. Videá sú určené pre osem cieľových skupín a vychádzajú z manuálov projektu Multi-IN o multidisciplinárnej starostlivosti a inkluzívnom vzdelávaní žiakov s rázštepom chrbtice a hydrocefalom. Každý z nich bude k dispozícii v bulharčine, slovenčine a angličtine. V apríli …
Partneri spoločnosti Multi-IN začínajú pracovať na školiacich videokurzoch Čítajte viac »
Je veľa dôvodov, prečo by mali byť žiaci so spinou bifidou alebo hydrocefalom zapájaní do hodín telesnej výchovy, no nižšie uvádzame aspoň niektoré: 1. Jasne preukázaný vplyv pohybových aktivít na celkový wellbeing – fyzické i mentálne zdravie žiakov. 2. Učenie sa novým zručnostiam ovplyvňuje vnímanie vlastného tela, jeho možnosti, limity a následne vplýva na sebavnímanie …
Tipy pre rodičov na podporu inkluzívneho vzdelávania Zdroj: Multi-IN MANUÁL pre rodičov a rodinných príslušníkov o multidisciplinárnej starostlivosti a inkluzívnom vzdelávaní žiakov s rázštepom chrbtice a hydrocefalom Dosiahnutie nezávislosti dieťaťa si vyžaduje neustále úsilie zo strany rodičov, a to už od útleho veku dieťaťa. Pomoc deťom pri dosahovaní optimálnej nezávislosti v každodennom živote a budovaní …
Budovanie nezávislosti dieťaťa od raného veku Čítajte viac »
